Nuestras escuelas se transforman

     La mayoría de nosotros, hemos tenido la gran oportunidad de educarnos en un colegio. ¿Creéis que han cambiado mucho desde la última vez que te sentaste para recibir una clase?. Tengamos en cuenta que la educación está en constante movimiento y se va renovando... pero, ¿hasta qué punto?. Sobre ésta y otras preguntas voy a hablar en esta primera entrada del blog.

     Para hablar sobre ello, pongo como referencia la institución educativa que he visitado durante los 2 últimos años. Esta institución, situada en Córdoba capital, ciudad en la que resido, es un centro escolar de educación primaria. Mi estancia allí se debía a mis prácticas como Docente especialista en Educación Física. Es un centro de perfil medio-bajo. Con esto quiero decir, que lo conformaban familias obreras y trabajadoras, sin altos recursos económicos. Pero esto no tiene que suponer ninguna desventaja para dicho centro. Mi sorpresa fue, cuando ingreso mi primer día y empiezo a relacionarme con las nuevas tecnologías que no había tenido antes la oportunidad. Una pizarra electrónica.. ¡menudo artilugio!. En la universidad, no nos habían enseñado a utilizar este tipo de tecnologías. Por lo tanto, intenté que me explicaran un poco los alumnos que tal veían estos medios tan novedosos. Asombrado, vi como aquellos alumnos que se acercaban a mí para explicarme lo que pensaban de la pizarra, la sabían utilizar e incluso diariamente lo hacían. Me dí cuenta que las cosas habían cambiado. La tiza de nuestras pizarras convencionales costaba encontrarlas.

     Supone esto, que la educación se va perfeccionando e innovando en sí misma. Pero pueden surgir algunas dudas. ¿Es correcto y beneficioso las nuevas tecnologías en la educación?. Bajo mi punto de vista, todo depende del uso. Pienso que todo aquello que facilite la enseñanza y haga el aprendizaje más motivante, es positivo para los alumnos. Hay que utilizar la cabeza. El colegio dispone de una sala informática y una biblioteca. Los ordenadores no deben servir para jugar (ocio). En todo caso para aprender jugando, algo muy importante en estas edades. Este centro del que hablo, lo utiliza correctamente. Si tú a un niño le ofreces un libro y un ordenador, normalmente escogerán el ordenador como señal de ocio y divertimento. Creo que estamos en una época de transición con respecto a las nuevas tecnologías. Hay que potenciar a todas ellas pero sin perder de vista nuestros apuntes, libros y folios de clase, que siempre nos han ayudado. Los profesores juegan un papel muy importante en estos cambios. Hay que apostar por profesores críticos, de continuo aprendizaje y comprometidos con su profesión de educar de la mejor manera posible a sus alumnos. Si las nuevas tecnologías nos facilitan que los niños aprendan, pongámonos manos a la obra y aprendamos de ellas (en ocasiones, no se da el cambio por repulsión de los profesores a las nuevas enseñanzas ya que prefieren el método tradicional).

Sin ánimo de extenderme mucho más, comparto con este escrito mi punto de vista sobre las tecnologías que abordan la educación en el siglo XXI. Con profesores comprometidos en su labor y con la utilización correcta de las TIC, la educación y nosotros daremos un paso al frente.


Miguel Ángel